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Educación endurece protocolos por bullying y exige participación de las familias
La ministra Cristina Fiore señaló que los casos pueden tener consecuencias graves y requieren un abordaje integral.
Agustina Tolaba
Por Aries, la ministra de Educación, Cultura y Ciencia y Tecnología de Salta, Cristina Fiore, se refirió a la problemática del bullying en las escuelas y destacó la implementación de nuevas medidas para prevenir y abordar estos casos, en un contexto que calificó como “sumamente complejo”.
Fiore señaló que episodios recientes, como el ocurrido en Santa Fe y un caso en la provincia donde un alumno ingresó con un machete a una institución, generaron preocupación y obligaron a reforzar los protocolos. En este último caso, remarcó que la rápida intervención de los docentes evitó consecuencias mayores.
En ese marco, la funcionaria explicó que se avanzó en una normativa específica que establece cómo actuar frente a situaciones de acoso escolar. Uno de los puntos centrales es la participación obligatoria de las familias, tanto de la víctima como del agresor.
“Se establece claramente la obligación de las familias de acudir ante una situación de bullying”, indicó, y agregó que si no cumplen con las intervenciones dispuestas, se da participación a la Asesoría de Menores para garantizar el abordaje del caso.
La ministra subrayó que estos episodios no deben minimizarse, ya que pueden derivar en consecuencias graves. “No son temas menores, pueden tener efectos muy dolorosos e incluso extremos como el suicidio o el homicidio”, advirtió.
Además, destacó que se trabaja con equipos interdisciplinarios que incluyen mediación y asistencia psicológica, teniendo en cuenta que, en muchos casos, quienes ejercen el bullying también atraviesan situaciones de vulnerabilidad.
En paralelo, el Ministerio impulsa capacitaciones para docentes y supervisores, con el objetivo de fortalecer la detección temprana y la intervención adecuada. También se firmó un convenio con el Ministerio Público Fiscal para desarrollar acciones de concientización en las escuelas, con la participación de especialistas como la fiscal Sofía Cornejo.
Otro de los ejes de trabajo es el impacto de la tecnología en estas conductas. Fiore advirtió que el uso de redes sociales y grupos de mensajería favorece la despersonalización y reduce la percepción del daño causado. “Muchas veces no dimensionan las consecuencias porque no ven a la otra persona”, explicó.
Por último, adelantó que este año se profundizará el trabajo con las familias para generar mayor conciencia sobre la gravedad del bullying y promover entornos escolares más seguros, con el objetivo de prevenir situaciones de violencia y proteger a los estudiantes.
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