Agustina Tolaba
Por Aries, la ministra de Educación, Cultura y Ciencia y Tecnología de la Provincia, Cristina Fiore, se refirió al impacto de las intensas lluvias y la crecida de los ríos en el norte salteño, especialmente en zonas como Morillo, donde varias comunidades quedaron aisladas y se vieron interrumpidas las clases.
La funcionaria explicó que la situación más compleja se registra por el avance del río Bermejo, que en esta oportunidad creció de manera inusual debido a las precipitaciones acumuladas desde comienzos de año.
“Hay comunidades que directamente se quedan aisladas, chicos o docentes que no pueden llegar a las escuelas por la intransitabilidad de los caminos”, señaló.
Ante este escenario, el Ministerio implementó un plan de contingencia para garantizar la continuidad educativa. Según detalló Fiore, se establecieron distintas estrategias de acuerdo a la realidad de cada zona, principalmente en escuelas rurales que resultaron fuertemente afectadas.
En aquellos establecimientos que cuentan con conectividad, se dispuso la modalidad de clases virtuales para sostener el vínculo pedagógico. En cambio, en parajes donde no hay acceso a internet, como El Chañar, se elaboraron cartillas educativas que serán distribuidas a los alumnos para que puedan continuar con sus estudios.
Además, la ministra indicó que se incorporarán docentes tutores que trabajarán de manera personalizada con los estudiantes afectados, con el objetivo de acompañar su proceso de aprendizaje y evitar retrasos en el ciclo lectivo.
“Lo que buscamos es que los chicos no pierdan días de clase. Sabemos que no podemos solucionar las inclemencias climáticas, pero sí dar una respuesta concreta para que puedan ponerse al día”, afirmó.
La medida apunta a mitigar el impacto de la emergencia climática en el sistema educativo y garantizar el acceso a la enseñanza en contextos adversos, priorizando la continuidad pedagógica en las comunidades más vulnerables.
