Abren el debate sobre la educación socioemocional con participación juvenil

En el marco del tratamiento del Proyecto de Ley de Educación Socioemocional, la Cámara de Diputados de Salta llevó adelante una mesa de diálogo que reunió a legisladores, referentes educativos, profesionales, organizaciones y actores políticos, con el objetivo de enriquecer la iniciativa antes de su ingreso formal a comisiones.

En diálogo con ‘Desafío’ -por Aries-, la senadora Alejandra Navarro destacó que, si bien la educación emocional es un tema presente en la agenda desde hace años, esta instancia marca un avance concreto hacia su institucionalización.

“Ha sido una reunión muy interesante, lo más importante es que los jóvenes son protagonistas en el tratamiento de esta ley antes de que llegue a las comisiones. Va a ingresar con sus aportes, con su experiencia como actores sociales en distintos ámbitos”, expresó.

La propuesta legislativa, impulsada por el diputado Gastón Galíndez, plantea la incorporación de la educación socioemocional en todos los niveles del sistema educativo —inicial, primario y secundario— con el fin de brindar herramientas que permitan gestionar emociones, mejorar los vínculos interpersonales y fortalecer entornos escolares más saludables.

Navarro subrayó la importancia del diálogo entre ambas cámaras legislativas y la construcción colectiva del proyecto. “Es muy positivo empezar a trabajar de manera articulada entre senadores y diputados, compartir la misma información y escuchar lo que los jóvenes tienen para decir. Ha sido una reunión muy productiva”, afirmó.

Finalmente, la senadora adelantó su predisposición para acompañar el tratamiento de la iniciativa en la Cámara Alta, señalando que el proyecto llegará con los aportes recogidos durante estas instancias participativas.