Prohibir las redes a menores no sería eficaz, advirtió un investigador del CONICET
El investigador del CONICET Martín Becerra consideró que restringir el uso de celulares dentro de las escuelas puede resultar más efectivo que prohibir completamente el acceso de niños y adolescentes a las redes sociales.
La discusión volvió a tomar fuerza tras la aprobación en Francia de una ley que impide a los menores de 15 años abrir cuentas en plataformas digitales. Australia ya aplica una medida similar para menores de 16.
Al analizar el tema en Pasaron Cosas, Becerra sostuvo que los Estados reaccionaron tarde frente a los abusos de las grandes empresas tecnológicas, pero advirtió que una prohibición absoluta presenta dificultades concretas para su cumplimiento.
Plataformas con diseños adictivos
El especialista apuntó contra los sistemas de recomendación utilizados por compañías como Meta, Google y TikTok.
Según describió, las plataformas desarrollaron mecanismos que incentivan el uso permanente, la reproducción infinita de contenidos y la permanencia prolongada frente a las pantallas.
Becerra señaló que incluso existen causas judiciales en las que se habla de un “diseño adictivo”, especialmente perjudicial para menores de edad y sectores vulnerables que todavía están construyendo su identidad.
Una prohibición difícil de controlar
Aunque reconoció que las restricciones pueden reducir progresivamente el uso de las redes, Becerra cuestionó la posibilidad de garantizar un cumplimiento total.
“La eficacia de esta medida es muy relativa”, advirtió.
Los menores pueden falsear su edad, utilizar cuentas de adultos o recurrir a redes privadas virtuales para simular que se conectan desde países donde no existen restricciones.
El investigador aclaró, sin embargo, que una ley no debe considerarse necesariamente un fracaso porque no sea cumplida de manera inmediata por toda la población.
Como ejemplo, mencionó el caso de Australia, donde las autoridades aseguran que alrededor del 40% de los niños y adolescentes dejó de utilizar redes sociales desde la entrada en vigencia de la prohibición.
Celulares fuera de las aulas
Becerra se mostró más favorable a las medidas que limitan el uso de celulares durante la jornada escolar.
A su entender, este tipo de restricciones permite que niños y adolescentes mantengan el acceso a tecnologías que ya forman parte de la vida cotidiana, pero garantiza al mismo tiempo momentos de concentración y contacto directo con docentes y compañeros.
La diferencia, explicó, es que la prohibición dentro de la escuela tiene un objetivo pedagógico concreto y puede ser controlada por las autoridades educativas.
Argentina, sin debate sobre las plataformas
El especialista sostuvo que la regulación de las grandes empresas tecnológicas todavía no ocupa un lugar relevante en la agenda política argentina.
Contrastó esa situación con Europa, Canadá, Estados Unidos y Brasil, donde existen normas sobre protección de menores, recopilación de datos personales, condiciones laborales y posición dominante en el mercado digital.
Becerra mencionó el caso brasileño, donde comenzó a aplicarse una legislación que impide a las grandes plataformas construir perfiles comerciales a partir de los datos de niños y adolescentes.
Para el investigador, el desafío no consiste únicamente en impedir que los menores ingresen a las redes, sino en establecer obligaciones concretas para las compañías que diseñan y administran esas plataformas.