Natalicio de Güemes: la polémica por su fecha de nacimiento y el proyecto de país que dejó

En el marco de las conmemoraciones de febrero y el debate recurrente sobre la fecha de nacimiento del general Martín Miguel de Güemes, la historiadora y profesora Laura Colivadino Navarro propuso un enfoque distinto: dejar de lado la controversia del calendario para pensar a Güemes como el impulsor de un proyecto de país.

En diálogo con Aries, Colivadino Navarro explicó que la discusión entre el 7 y el 8 de febrero surge a partir del acta bautismal del prócer, fechada el 8, en un contexto histórico en el que los niños solían ser bautizados el mismo día o dentro de las 24 horas de nacidos. “Es una controversia comprensible desde lo histórico, pero no es lo más relevante”, señaló.

La historiadora remarcó que el aporte central de Güemes no puede reducirse a una efeméride. “A mí me interesa mirar el contexto y entender que Güemes representó un proyecto político, social y americano, no solo la defensa de la frontera norte”, sostuvo. En ese sentido, destacó que su rol fue clave para sostener el Plan Continental de San Martín, al punto de afirmar que “sin Güemes, San Martín no hubiese podido avanzar”.

Durante la charla, Colivadino Navarro también cuestionó la apropiación de la figura del prócer por distintos sectores políticos y sociales. “Güemes es mucho más que un personaje convertido en mito. Lo importante es apropiarnos del proyecto, no de la figura”, planteó.

La profesora destacó además la necesidad de repensar la enseñanza de la historia como una herramienta para comprender el presente. Relató experiencias educativas en las que invita a los estudiantes a analizar qué hubiesen propuesto figuras como Güemes, Belgrano o Artigas frente a temas actuales como la educación, la vivienda o la organización del Estado. “No hay escritos donde Güemes hable de vivienda pública, pero sí podemos inferir su pensamiento a partir de sus acciones”, explicó.

En esa línea, subrayó que la historia no debe limitarse a fechas de muertes o actos escolares, sino abrir debates sobre modelos de país, tensiones políticas y proyectos en pugna. “Hoy, como ayer, hay proyectos distintos de nación. La historia nos ayuda a sentarnos a pensar, incluso en un mundo tan convulsionado como el actual”, afirmó.

Finalmente, Colivadino Navarro invitó a ampliar la mirada sobre el mes de febrero, tradicionalmente asociado al carnaval, y recordó que en este período se concentran hechos históricos fundamentales, como el natalicio de Güemes y la Batalla de Salta. “Febrero está lleno de historia, solo hay que animarse a mirarla”, concluyó.