--- canonical_url: "https://ariesonline.com.ar/contenido/111265/perczyk-y-massa-presentaron-un-nuevo-proyecto-de-ley-de-financiamiento-educativo" title: "Perczyk y Massa presentaron un nuevo proyecto de Ley de Financiamiento Educativo" article_type: "Article" description: "La iniciativa, que será presentada en el Congreso de la Nación, establece que un 6,5% del PBI estará destinado a la cobertura de 45 días a 3 años, la educación obligatoria y la educación superior de formación docente, y el 1,5% restante a la educación universitaria." main_image: "https://pbs.twimg.com/media/F514izVWMAAlLmN?format=jpg&name=large" date_published: "2023-09-12T16:33:00-03:00" date_modified: "2023-09-12T16:41:23-03:00" category_name: "Política" category_url: "https://ariesonline.com.ar/categoria/1/politica" category_description: "Noticias políticas" --- # Perczyk y Massa presentaron un nuevo proyecto de Ley de Financiamiento Educativo ![F514izVWMAAlLmN?format=jpg&name=large](https://pbs.twimg.com/media/F514izVWMAAlLmN?format=jpg&name=large) El acto que se realizó en el CCK y en el que estuvieron presentes el ministro del Interior, Eduardo “Wado” De Pedro, gobernadores y vices, rectoras y rectores de universidades, legisladores nacionales, ministras y ministros provinciales y representantes de gremios docentes y nodocentes, entre otros. En su discurso, Massa ratificó que “nos van a ver defendiendo con convicción nuestras becas, nuestras escuelas, nuestros docentes, nuestros no docentes y nuestras universidades”. Por su parte, Perczyk aseguró que “Argentina necesita un financiamiento continuo, seguro y suficiente para sostener y mejorar el sistema educativo” y planteó que “hace un año todos se peleaban por el financiamiento educativo y ahora vivimos un momento en el que algunos quieren recortar, privatizar la educación, arancelar las universidades o dicen que la escuela secundaria es un cementerio o que las universidades están vacías”. “Nosotros estamos convencidos de que la universidad pública argentina es un valor federal, democrático y de justicia social que tiene nuestro país; y estamos orgullos que desde el 8 de julio de 1884 la educación primaria, y desde 2006 la educación secundaria, sean obligatorias”, consignó. > Con el ministro de Economía [@SergioMassa](https://twitter.com/SergioMassa?ref_src=twsrc%5Etfw) y de Interior [@wadodecorrido](https://twitter.com/wadodecorrido?ref_src=twsrc%5Etfw) presentamos hoy el nuevo proyecto de ley para garantizar el financiamiento educativo y aumentar la inversión del Estado nacional y las provincias del 6% al 8% del PBI. [pic.twitter.com/JOCsy0qKr1](https://t.co/JOCsy0qKr1) > — Jaime Perczyk (@jaimeperczyk) > [September 12, 2023](https://twitter.com/jaimeperczyk/status/1701648786294976616?ref_src=twsrc%5Etfw) Para la educación obligatoria, la iniciativa establece un ciclo lectivo anual mínimo de 190 días efectivos de clase, continuar la distribución en la modalidad “uno a uno” libros a todo estudiante de los niveles inicial, primario y secundario y garantizar una alimentación escolar saludable. Ratifica, además, la vigencia de la Paritaria Nacional Docente, el FONID y el Programa nacional de compensación salarial docente y plantea avanzar en la implementación en todo el país del Sistema Integral de Información Digital Educativa (SInIDE). Este sistema permite tener en forma online, regular y sistemática la información nominalizada sobre las trayectorias educativas (matrícula, asistencia, calificaciones, pases, certificaciones y titulaciones) de los estudiantes de la educación obligatoria y especial. El proyecto contempla también implementar un Sistema Nacional de Evaluación bianual, que incluyan los operativos nacionales e internacionales de evaluación y la evaluación formativa. En el nivel inicial, plantea la ampliación de la cobertura: universalizar las salas de 3, 4 y 5 años e iniciar los procesos de cobertura para sala de 2 años para lo que prevé la construcción de nuevos jardines de infantes y de jardines maternales para las niñas y los niños de 45 días a 2 años. En la formación docente propone potenciar programas de desarrollo profesional (postítulos en primeras infancias, trayectos formativos y tramos de formación sincrónicos) que garanticen una capacitación permanente. Para el nivel primario propone asegurar un mínimo de 25 horas semanales de clase para todos, que al menos el 50% acceda a escuelas de jornada completa y asegurar la enseñanza de una segunda lengua en los niveles primario y secundario. En el nivel secundario, incorpora el dictado obligatorio de robótica y programación en el segundo ciclo y generar espacios curriculares relacionados con el mundo del trabajo (prácticas formativas, pasantías, tutorías, mentorías y proyectos didácticos) que sirvan para futuros desempeños laborales. En cuanto a la educación universitaria, el proyecto busca ampliar la oferta de carreras universitarias y preuniversitarias en función del desarrollo estratégico del país y de las áreas de vacancia territoriales y acortar la duración de las carreras. Además, consolida la función de investigación a través del Programa Nacional de Investigador Universitario (PRIUNAR) y promueve carreras que comprendan títulos intermedios, tecnicaturas, bachilleratos y certificaciones académicas de trayectos formativos. --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.